2023年10月17日下午，在社科樓C416辦公室，英語系舉行2023年秋季學期導師領讀研讨沙龍。本系列沙龍由英語系教師Alby老師帶領大家一起研讀西方人文經典《浮士德》，分享了歌德筆下浮士德探尋真善的故事。沙龍由王勇老師主持，英語語言文學專業研究生、英語系本科生參加了本次研讨沙龍。

本次領讀研讨沙龍共三期，從《浮士德》的簡要介紹開始，到浮士德的多重象征，Alby老師帶領大家細讀原著文本的同時，展現了歐洲浪漫主義運動曆程中浮士德的成長曆程。從表面上看，《浮士德》描繪了一個浮士德與魔鬼墨菲斯托（Mephisto）打賭的故事，他試圖用自己的靈魂換取無限的知識和世俗的快樂（unlimited knowledge and worldly pleasures），故而也常常被譴責“為換取成功而放棄道德操守”，但仔細研讀作品卻可以發現歌德對此卻有不同的結論。一方面，浮士德代表了奮力向善的人，另一方面，浮士德也彰顯了人類在追求發展進步過程中的錯誤和野心。從這個意義上說，《浮士德》可以被認為是現代性（modernity）的人文主義寓言，但也因其悲劇特性而體現了發展過程中的悲劇性。

浮士德渴望發展，無論是對經濟，社會還是道德，都一樣。然而要實現創造的願望，毀滅似乎總是難以避免。浮士德所渴望和面對的，也是我們人人都要經曆的，同情也就油然而生。那麼，浮士德在探究真理中到底得到了什麼？他能夠真正戰勝惡魔墨菲斯托嗎？他的魔幻探險會遭受懲罰嗎？他能夠曆經千帆而成為更好的自己嗎？

故事伊始，天堂裡，惡魔與天主設下賭局，試圖證明浮士德與常人無異，必将誘其堕落；塵世間，浮士德獨守書齋，孜孜求知卻總有煩悶苦惱，内心滿是“塵世”與“向上”的糾纏。為了探求未知的新知識，尋求實現自我的新生活，浮士德最終決定與魔鬼墨菲斯托簽下賭約，把自己的靈魂抵押給魔鬼。之後，浮士德遇上天真無邪的格雷琴（Gretchen），愛上絕世美貌的海倫娜（Helena），雖然曆經失敗，均以悲劇收場，卻也在一次次毀滅中得以重獲新的目标和追求。浮士德征服自然，重塑世界，即便雙目失明，内心卻滿懷憂愁（care），依然心向良善。不同于其他版本的浮士德，在歌德的故事裡，浮士德追逐無限，不斷超越，充滿浪漫主義情懷，诠釋了不斷創造、永不停歇的現代性，也暗示了發展重建之路上必然伴随一個又一個的悲劇性毀滅。一定程度上，浮士德的悲劇存在或許也源于他對進步與幸福的孜孜追求，但這種求新創造本身不正是生命的意義所在嗎？在本系列領讀研讨沙龍結尾，Alby老師提出“浮士德是否值得被拯救”的“浮士德困境”問題。提醒同學們思考，社會生活中的我們應該心懷天下，明辨是非，心向善，更要采取行動，大膽作為，方可創造更有意義的生活。因此，并不是歌德創造了曆史上的浮士德，而每個時代都會有自己的浮士德。

在本系列導師領讀研讨沙龍進行過程中，Alby老師在帶領大家仔細研讀作品本身的同時，也展示了文本細讀的方法，啟發大家思考中外人文經典的當代社會關照和價值。