2022年1月3日晚19：30分，365英国上市官网在线的冬季小學期系列講座第二期通過騰訊會議在線舉行。本次講座邀請到廣東外語外貿大學孫毅教授作題為“漢英‘足/腳’（foot）隐喻詞群的體認—文化雙維度考辨”的學術講座。本次講座由英語系系主任王克獻副教授主持，英語系百餘名師生聆聽了講座。

   首先，孫教授指出，作為新世紀的外語類人才，我們的重要擔當之一就是做學術、寫文章。那何為高質量的學術論文呢？孫教授強調到，寫論文最重要的就是創新，一篇高質量的論文既要有理論的創新又要有事實的創新。

   接着，孫教授以他的題為“漢英“足/腳”（foot）隐喻詞群的體認—文化雙維度考辨“的論文為例，從摘要、研究背景、“足/腳”類詞彙的隐喻拓展路徑舉隅、體認語言學視界中“足/腳”隐喻詞群的體驗認知共性、當代隐喻學框架下“足/腳”隐喻詞群的文化意蘊個性及結論六個部分向師生們詳細闡述了論文寫作的基本框架，注意事項以及如何發現、深挖學術研究中的創新點并将其融入到論文寫作中去。孫教授在講座中介紹了王寅教授的體認語言學相關理論，通過與當代隐喻學理論相結合，分析與漢英人體詞“足/腳”相關的具體表達，歸納和盤點其隐喻映射的範疇和意象種類，倚仗體認語言學的體驗認知原則和當代隐喻學的文化意蘊維度，從跨語言對比視角窺視漢英“足/腳”（foot）隐喻詞群的異同表征。論述以小見大，管中窺豹，使我院師生對相關理論有了更好的理解和認知。

   孫教授對師生們的提問進行了詳細解答，并且給大家提出了新的研究切入點，如動物，植物等等，可以作為未來隐喻研究的附框，或者研究參照點。也推薦大家可以從閱讀最前沿的學術文章，如孫老師已發表的80多篇SSCI,CSSCI論文開始，尋找自己的研究感興趣。随後，孫教授也對張瑛老師提出的語料庫與隐喻相結合的問題進行了深入淺出的闡釋，提出了兩個解決問題的标準和框架，對未來如何甄别此類問題具有很大的啟發意義。

   另外，張瑛老師也對孫教授的講座做了精彩的點評，在感謝孫老師講座的同時，也希望參加講座的同學們能對孫教授提出的命題進行思考，把所聽所想落實到自己未來的學習和研究中去。

講座最後，王克獻主任對本次講座進行總結時指出：同學們在學習語言的同時， 要結合孫毅老師的講座，嘗試理解與思考語言的本質問題，探讨語言隐喻如何經由我們的身體體驗和大腦的認知加工得到識别和解釋，從而提高自己在語言學習和研究中的自覺性和方法。（文：周世瑤：圖：王克獻； 審：肖豔玲）