1月7日下午，南洋理工大學國立教育學院Willy A. Renandya 博士為365英国上市官网在线老師們開設了題為8 Elements of a Successful English Language Program（成功的英語教學方案的8大要素）的講座。講座由白麗芳老師主持，陳鳴芬院長、彭曉華副院長也參加了講座。

Willy用西班牙的著名舞蹈Flamigos來概括這8大要素，他們分别代表：fluency（連貫性）、lexis（詞彙）、amount & intensity（數量和強度）、motivation（動力）、input（語言輸入）、grammar（語法）、output（語言輸出）和set phrase（固定短語）。他認為，英語教學首先要給學生大量語言輸入，而且必須是學生能夠理解的語言，他建議讓學生閱讀簡單有趣的書籍、觀看通俗輕松的電影，提升語言的輸入量。接着他指出，在輸入的基礎上要強化語言輸出，說、寫等輸出方式對中高級的英語學習者尤為重要。關于語法，Willy認為，語法不可以完全抛棄，但教給學生的語法不應該是語法書上的條條框框，而是實際使用中的語法，重要的是讓學生學會使用語法，而不是應付考試。Willy還深入分析了詞彙，尤其是最高頻的2000詞對英語學習者的重要意義，他以自己為例，說明隻要熟練使用2000詞，就可以流暢地用英語交流，他還指出，如果詞彙量達到5000-6000，就可以順利地閱讀大部分的英語通俗讀物。另外，Willy認為需要教給學生大量的固定短語或詞塊，因為他們普遍存在于日常語言，掌握這些詞塊可以大大提升語言表達的連貫性。關于學生的學習動力，Willy指出教師是最重要的因素，教學方法、材料、任務等都會影響學生的動力，一個好的教師要善于激發學生的動力。最後，Willy分析了語言學習強度的重要性，他比較了兩種學習效果：一種為短時間較高強度，另一種為長時間低強度，研究證明，前者學習效果更好。

在提問環節，老師們就學生上課時的焦慮感、學生的學習動力、積極詞彙的習得、高頻詞彙講解等問題與Willy展開了有益的探讨。

整個講座内容充實、安排緊湊；條理清晰、例子詳實；風趣幽默、互動頻繁，兼顧理論與實踐，展現了英語教學新的理念和視野。

講座現場

講座合影