李芬老師，一位有着女性的溫柔細膩，并懷抱着對生活的熱愛，投身于海南熱土的一位大學老師。自2006年從教以來，不斷用務實與嚴謹書寫英語教學的新高度，更用一片真誠灌澆了一屆又一屆的莘莘學子。從創新高級英語教學模式的牽頭人到青年學生群體中的知心者，從情系新生的班主任再到課題研究的深思者。她在一次次角色的切換中用敬業與關懷書寫了師者的至高風尚，更身體力行踐行了師德至尚的莊嚴承諾。

“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”的改革探索精神

人們總會有這樣的誤解“大學老師非常輕松，每天上完課就可以下班，還可以享受兩個寒暑假期”。可與大家所想的大學老師生活不同，李芬老師的生活是忙碌而快節奏的。每一門課程都需花費大量的時間精力去準備，尤其是新課程接手，更是将耗費幾乎所有的休息時間。而李芬老師在這一年裡就先後開了七門課程，其中四門為新課。在這樣的壓力下，我們看到的不是循規蹈矩的講課者，而是千淘萬漉的開辟者與領導者。針對高級英語這門專業課程的傳統教學模式，李芬老師帶領該課程教師團隊力求創新，改變了原有的“一師一班”制的教學方法，而采用了“一師一單元”與“輪班教學”制的雙重結合的方式。讓每一位老師得以充分備課，将教師優勢有效整合，使學生受益最大化。經過努力，終究在學期末得到了令人滿意的收獲。

“長風破浪會有時，直挂雲帆濟滄海”的迎難而上精神

作為高級英語課程組組長，李芬老師在帶領團隊深化高英教學模式改革中也遇到了很多困難。在初期階段，排課上的沖突，老師對于課程改革的不同聲音，以及學生不太适應時常更換授課教師的教學風格等，都對改革造成了很大的阻力。但正如李芬老師所說的，困難都是暫時的。在經過一段時間的磨合後，老師和學生們逐漸有了默契，學生在接受不同老師教學風格的同時也收獲了不同啟迪，這對學生更好的學好高級英語課程提供了很大的幫助。同時老師們也積極的征求并吸納同學們的意見反饋，不斷改進教學模式和方法，這也有效的促進了深化高級英語教學改革取得成功。

“亦師亦友，無私關懷”的敬業精神

有别于高中，大學生的進步不隻體現在學業上，同時也體現在生活、心理的成長。作為一名班主任，能及時的幫助學生解決問題也給李老師帶來了很多快樂。無論是學業上的規劃指導，亦或是學生心理上的問題疏導，李芬老師都會親力親為為學生們提供幫助。在擔任班主任期間，李芬老師認為自己最大的欣慰便是學生在畢業以後能夠記得住自己，她希望通過個人努力能夠真正為學生們驅走迷茫、樹立未來發展方向。在社交能力方面，李芬老師尤其關注學生、師生之間的相處之道，并盡最大努力讓同學們體會到相處中的點滴溫暖。

回望三尺講台上奮鬥的十幾年，一聲聲叮囑、一句句勸誡，竟都化作無形中的關懷和對教師事業的熱愛。相信李老師一定會不斷譜寫出别樣的從師華章，也一定能夠繼續綻放屬于師者的華彩人生！

（采編：劉一博 丁伊民 編輯：張乃脆）